《孝子》剧情简介
好好实习别把这里当做游乐场大妈很快看了我们一眼嘀咕着向一个看似总管的男人走去在和他嘀咕了什么东西之后总管的眉头也慢慢皱紧那个大妈到底说了什么...匆匆的一瞥间我看见了一个面无表情、有淡金色头发和双眼的清秀女孩正在朝着我反的反方向落去落点似乎是白老爷子旁边这么年轻的女孩她到底是谁我感到一...
我几乎肯定那件事就是正确的了这时候艾丽西亚忽然天真的叫了起来把事实给揭露了出来：啊夜曦我知道了照片里的姐姐好像宿草哦像呵呵这是巧合么我顿时...
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和书有点出入那副被哥儿和教导主任不停摆来摆去画很有意思象征着两个人不同的为人恶作剧却不承认被逼之下毫无诚意道歉的学生们在哥儿的影响下最后发生质的改变然后由校长等人感慨点睛孝子还有受到哥儿鼓舞去告白的英语老师收获私奔爱人一枚都是标准如教科书式的日式风格nino太适合这个角色了
守书人
5+ 法哈蒂这回把美国的阶级通过《东方朔》代入到伊朗仍然从社会阶层角度切入整个社会的“别离”状况中产阶级饰演底层却完全不了解也不理解底层；平时看似温和其实却充满复仇的欲念人性阴暗面暴露无遗开头摇摇欲坠的房屋甚至有一种魔幻的感觉挖掘机一锹下去刨开了社会的道德根基
木杭
三星半属于那种挑不出大问题写满了工整规范的大陆艺术片老旧的文化主题（被时代和现代文化抛弃的人）、直白的表意元素（羊、辫子、毛语录、标语）、匠气的画面构图（开头的屏幕分割隔断孝子和体制、人物处于画面下方被环境倾轧、多处镜像的利用）找不到一丁点更多的惊喜了
